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问道千里汲活水，课堂提质赋新能——深州中学组织教师第三次赴广州增城考察学习

为扎实推动课堂教学模式改革，提升课堂教学效益，促进学校高质量内涵式发展，深州中学派出由党委副书记、校长侯雅莉带队、11名教学处室负责人及学科骨干教师组成的考察团，于10月13日—15日赴广州市增城中学开展观摩学习。这是继2023年8月、2024年3月两次学习后，我校组织教师第三次赴增城就“本原教育・‘三学’课堂”教学改革进行专题考察。

深州中学高度重视教育教学创新，扎实开展课堂教学模式改革，积极探索课堂改革的有效实施路径。自2023年9月以来，学校借鉴广州增城中学胡首双书记创立的“本原教育·‘三学’课堂”教学模式，积极推进以前置研学、团队互学、教师帮学为主要内容的“三学”课堂改革落地，并且取得了明显的教学成效。在两年多改革实践的基础上，为了进一步深入推进课堂改革提质增效，经学校党委会议研究，决定组织教学骨干再赴增城进行“取经”。考察团抵达增城中学后，首先列席了学校行政例会与高二、高三年级部会议，学习了学校日常事务统筹与课改推进策略，并参加了学校周一升旗仪式，感受到了学校“以生为本”的浓厚德育氛围。之后，考察团分别走进教室进行课堂观摩，老师们不仅听取了精心安排的公开课，还随机听取了“推门课”，近距离地感受“前置研学、团队互学、教师帮学”的课堂闭环。同时，考察团成员还积极参与学校教研会议，分组深度参与了相关学科教学研讨，见证了增城中学教师老师从课件优化到投屏技术分享的整个研讨过程。期间，全国著名课改专家、增城中学党委书记胡首双还专门为我校教师作了题为《回归与激扬：本原教育重构课堂生态》的专题讲座，深入解读了“本原教育”的相关理念，全面分析了当前教育面临的三重困境，深刻阐述了“三学”课堂探索发展的历程，并对“研学-互学-帮学”三学联动的课堂教学模式实操进行了系统细致的讲解，为教师破解教学中知识单向传递、学生内驱力不足等问题指明了实践路径。通过聆听胡书记的讲座，老师们对“本原教育”理念理解更加透彻，对“三学”课堂实施策略更加明晰，对课堂教学改革路径探索更加深入。我校教师纷纷表示，要将此次所学所悟积极运用到日常教学中，以“三学”课堂模式为抓手，进一步激发学生的学习兴趣与主动性，让课堂真正成为学生探索知识、提升能力的舞台。

此次赴增城考察学习，使我校教师进一步明晰了课堂教学改革的方向，对学校全面推进教学改革提质增效具有重要的借鉴意义。接下来，深州中学将笃定课堂教学改革信念，着力明确改革行动方向，切实把考察学习所得转化为课改实践，以更加务实、更加有力的举措全面推进提质增效，以实实在在的教学成效助推学校高质量内涵式发展进程，全力办好全省一流、人民满意的高中教育。

在增城中学观摩学习