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【喜报】深州中学教师李孟丽的教学案例入选教育部人工智能应用“培育案例”
【喜报】深州中学教师李孟丽的教学案例入选教育部人工智能应用“培育案例”
近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动评选结果，深州中学化学学科教师李孟丽报送的《虚实融合AI赋能高中化学实验学习新实践》教学案例，成功入选全国人工智能应用案例征集活动“培育案例”，充分彰显了我校人工智能与教学实践融合的显著成效。
深州中学高度重视教育教学改革与创新，积极响应国家教育数字化转型号召，大力推进智慧校园建设，专门成立了人工智能赋能教学研究室，持续深耕 “人工智能+教育教学” 融合发展之路，鼓励教师主动探索信息技术在教学中的创新应用，着力构建完善的智能化教学体系，全方位助力教师数字化素养提升。同时，学校坚持“以赛促学、以赛促训、以赛促练、以赛带整体能力提升”的原则，鼓励和支持教师参加科技创新教学竞赛。一年来，我校130余名教师在市级以上科技类比赛中喜获佳绩。
我校化学学科教师李孟丽精心打造的《虚实融合AI赋能高中化学实验学习新实践》教学案例，深度融合AI技术与化学学科特点，重构课堂教学生态。在课前导入环节，利用有言数字人创设情境化导学，虚拟教师形象生动讲解抽象概念，瞬间抓住学生注意力。在实验教学环节，引入高精度虚拟实验平台，学生可自主操作危险系数高、反应周期长的实验，打破传统实验室时空限制，实现探究式深度学习。在课堂互动环节，运用Deepseek智能点名程序随机提问，激活课堂氛围，依托希沃白板设计答题闯关游戏，即时反馈学习数据，精准提升小测参与度。在课后巩固环节，学生手绘本节思维导图后，再利用Xmind软件生成可视化知识结构图，通过人机作品对比，自主诊断知识漏洞。这种“虚实融合”教学模式，不仅极大激发了学生的学习热情与课堂参与度，更实现了个性化学习诊断与精准教学，为AI时代学科教学转型提供了可资借鉴的实践范例。经过学校推荐、市级遴选、省级评审，国家级评选，李孟丽老师的《虚实融合AI赋能高中化学实验学习新实践》课例，最终在众多教学案例中脱颖而出，成功入选教育部人工智能应用“培育案例”，为学校赢得了荣誉。
此次入选教育部人工智能应用“培育案例”，是深州中学持续推进教育数字化转型、深化智能教育实践取得的又一丰硕成果。学校将以此为契机，持续加大智慧教育领域的投入与探索力度，着力深化AI技术与学科教学的深度融合，积极构建兼具创新性、实践性的“虚实融合”教学体系，全面提升学校教育教学数字化、智能化水平，努力为基础教育创新发展贡献深中力量。
